Tverrfaglig OL-prosjekt ga læring, samhold og idrettsglede

Høytidelig åpning av elevrådrepresentanter

Forrige uke var det skikkelig OL-stemning på Lillemoen skole. Elevene fikk prøve seg på et bredt spekter av aktiviteter – alt fra skiskyting, skøyter og aking til menneske‑curling og mange andre kreative øvelser som skapte mestring, fellesskap og heiarop på tvers av trinn. 

Onsdagen startet med en høytidelig åpning der Frøya og Oline fra elevrådet tente OL‑ilden. Den samme duoen fikk også æren av å slukke ilden under avslutningsseremonien fredag.

- Veldig gøy å få æren av å tenne og slukke ilden. Det er en oppgave vi ikke tar lett på, smilte jentene som kunne fortelle at de også skulle holde en tale, og danse til OL-floka sammen med resten av skolen. 

Samhold og idrettsglede

Temauken har vært samfunnsengasjerende, morsom og gitt rom for læring som skiller seg fra hverdagen. Opplegget har vært sunt og motiverende – med fokus på fysisk mestring, samarbeid og inkludering av elever som kanskje ikke alltid er like aktive. 

- Hele skolen har heiet hverandre frem, og det gode samholdet var spesielt tydelig under premieringen, hvor det ble delt ut gull-, sølv- og bronsemedaljer, i tillegg til «Gull i glede»-prisen for ekstra god innsats og gode holdninger, forteller assisterende rektor på Lillemoen skole, Kine Elisabeth Rønningen.

OL-prosjektet har vært tverrfaglig, med innslag fra lesing, skriving, kunst og håndverk og kroppsøving. Elevene har fått jobbe på tvers av trinn, med nye grupper og nye samarbeid – en positiv og lærerik erfaring som har styrket fellesskapet og gitt rom for å bygge nye relasjoner. 

- Inkludering har vært et bærende element gjennom hele OL‑prosjektet. Elevene har stilt opp for hverandre, vært gode forbilder og delt kunnskap på tvers. Dette har skapt både sosial trygghet og ekte mestringsfølelse. Alt tyder på at både elever og ansatte sitter igjen med følelsen av et veldig vellykket prosjekt, avslutter Kine.